3.真实性
社会是复杂的，而语言是复杂社会的反映，在长期的社会利益争斗中造成了语言的欺骗性和隐蔽性。而体态语言较之口头语具有更大的真实性。这一特点是由于体态语言的习惯性决定。人的体态语言是人的内心意识与潜意识的一种反映，人的内心情绪或感情的变化常常会在体态上有所反映。
人随着年龄的增长，体态语言也会逐渐变得越来越隐蔽。例如一个幼儿或低年级小学生说谎话时，会毫无顾忌地用手捂嘴吧；而当一个初中生说撒时，有的用手轻轻触摸一下嘴角；而当一个成人说谎时，几乎看不出什么体态的变化。
无论随着年龄的增加使体态语言变得如何隐蔽，想百分之百地掩盖内心的真实情感是非常困难的。国外有一种MMEs的说法，意思是细小短暂表情。这种表情表露时间非常之短，在这短暂的时间里一个人的思想和表情有一搭接现象，会从面部表情流露出来。一位经验丰富的班主任老师会从学生的这短暂的表情泄秘中探得学生心中的秘密。
4.差异性
从社会学角度讲，体态语言的差异性是由于不同国家民族的发展背景造成的。例如，美国人有耸肩表达遗憾；中国人以拍肩表示友好等等体态习惯。从个体角度看，人与人的体态语言是由于不同的生活背景造成的。比如，一年级小孩子刚入学，班主任教师会发现非常不同的行为习惯，有的低头顺目，有的趾高气扬；有的慢声细语，有的高声吵闹；有的跑跑跳跳，有的静坐不语……这些常常反映了学生的不同的家庭背景。班主任教师应仔细注意这些细小的表现，同其他教育信息结合起来，为制定个别教育策略所用。
